沐鸣2娱乐首页

4月13日上午💒，由贵州财经职业教育集团主办，沐鸣2娱乐 -（沐鸣2娱乐新篇，由此开启）承办的“2024年贵州财经职业教育集团职业教育高质量发展报告会”在沐鸣2致和楼思政园成功举行💂🏽‍♀️。现任安徽商贸职业技术沐鸣2金融科技沐鸣2院长👽🧑‍✈️，兼混合所有制迪科金服沐鸣2院长👨‍👧‍👦、金融科技应用研究中心主任胡增芳副教授👨🏼‍🔬，现任贵州财经大学大数据应用与经济沐鸣2（贵阳大数据金融沐鸣2）金融系副主任张克雯教授应邀出席报告会并作主讲嘉宾。此次报告会由招就办胡飞洋主持🫦✨。

2024年贵州财经职业教育集团职业教育高质量发展报告会

会上，胡增芳副教授带来报告《高职产教深度融合的创新及实践——以金融类专业群为例》，从校企合作产教融合的支持政策📟、金融类专业群产教融合的目标思考、金融类专业群产教融合的创新与实践三个方面深度解析。他表示“‘产教融合’是职业教育的长周期的质量工程，是服务产业经济社会发展、促进学生成长成才的重要路径🟣，可以提高人才培养质量和适应性，是我们职教人应当坚守并不断创新的教育模式。”通过在订单式培养🏒、校企“双元”育人😸🂠、现代学徒制🎭、产业沐鸣2、产教融合等方面进行创新，形成校企命运共同体🏋🏻‍♀️、产教利益共同体🔤，推动技术技能人才培养👨🏻‍🦱、实现学生高质量就业及校企融合可持续发展。

胡增芳副教授作报告

随后✊🏿，张克雯教授带来报告《持续深化教育教学改革创新，提升职业教育人才培养质量》📑。张教授分别从什么是教学创新、如何进行教学创新、教学创新的最新动脉三个方面分享了自己在教学创新和参赛上的成功经验。她表示教学创新不是一蹴而就的✍️，也不是颠覆式的🐕，往往是一个循序渐进、不断优化、迭代更新的漫长过程。教师进行教学创新📺🚶‍♂️‍➡️，先脚踏实地从上好每一节课做起。利用智慧学习平台、新技术，能更好地处理好教与学的关系👨🏻‍✈️，同时得到更精准的课程数据，这是课程教学量化研究的基础 。 对于教师而言，要主动适应高等教育理念变革📠，重点围绕“四新”建设，抓住课程痛点体现的个性问题🤸🏼‍♂️，以学生为中心展开教学创新，要注重创新成效的评价并能有效量化🧟‍♀️。

张克雯教授作报告

报告会结束后，参会教师纷纷表示收获满满🥅，并将以此为契机，再接再厉，以职业教育高质量发展赋能新质生产力培养更多优秀人才👴🏼。

图：王   茜

文🍂：胡飞洋