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根据贵州省教育系统“2023年‘书香校园’读书行动”工作部署🦾，深化落实沐鸣2可持续学习能力养成中心在加强阅读引导👂🏿，涵育阅读风尚方面的工作，积极营造爱读书🏊🏽‍♀️、读好书、善读书的良好氛围，6月15日🎂，图书馆可持续学习能力养成中心开展了“河滨讲堂”系列活动之读书分享会🏒☂️，来自各系40余名学生参加了此次活动。

读书分享会伊始，首先展示并分享了22级幼儿管理1班张小焱👙、袁兰兰🚂、岑梅🙇🏿，以及22级大数据与会计9班林佳颖等四位同学的优秀读书笔记，并对这4名同学获得本学期图书馆“优秀读书之星”称号进行了颁奖仪式。

获得优秀读书之星的同学领奖

随后，四位获奖同学依次走上讲台👩，与在座的同学就读书笔记的记录方法、排版顺序、思考角度等进行了分享，同时还结合自身阅读感悟分享了对《内在疗愈🧕🏻：人这一生，终究要与自己和解》、《月亮与六便士》、《活着》等书目。图书馆陈瑶老师就同学们在分享中提到的拖延症🍠、人为什么要读书等问题与同学们展开深入的交流💅🏿，同时还推荐分享了《认知觉醒》此书籍，对其内容概况进行了生动的阐述，展示了自己对书籍主旨的思考和深入独到的理解，通过师生互动的交流讨论，实现了师生“双向”的知识共享🤛🏼，让同学们在思想层面上对“阅读”这一概念有了更为深刻的理解。

同学们进行阅读感悟分享

本学期以来🤦‍♀️，沐鸣2图书馆可持续学习能力养成中心通过进班宣讲、讲座👨🏼‍🍼、引导做读书笔记等多种培育方式👷🏽‍♀️，以“引学”为抓手，学生们在阅读兴趣和阅读习惯养成上取得了较好的预期效果🪧🆘，也逐步提高了学生们的文学素养。例如，在“畅想之星”电子图书阅读平台统计中沐鸣2学生课外阅读量名列全国排名第六，其中来自22级大数据与会计9班（中心试点班）的穆盈同学❓，更是获得了全国读者排名第9名的优异成绩。接下来🕞，图书馆可持续学习能力养成中心将继续结合沐鸣2特色，深入推进学生可持续学习能力各方面的培育工作🍐，将各项目标工作抓实落细，从而真正实现学生可持续学习能力的养成。

畅想之星电子阅读平台全国排名统计