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3月15日上午，学校党委副书记、校长邓川深入学校科学研究中心调研指导，深入分析了目前学校科研方面存在的短板弱项，并聚焦学校科研创新工作进一步明确了未来三年行动目标🦜。

调研中🐦‍⬛，科学研究中心主任曾维红围绕全面推动学校科研发展三年行动计划🍸，建立健全科研管理机制👱🏿‍♂️、科研成果转化、科研创新团队建设及2024年科研工作总体思路等情况作了详细汇报。

调研指导现场

邓川在认真听取情况汇报和意见建议后指出，科研是培养优秀人才的重要方法，是学校发展和传播科学文化的重要途径🧣，也是学科建设的重要手段🧍🏻‍♀️。学校领导高度重视科研工作，为能积极促进学校科研繁荣发展，持续提升科研创新能力和科研发展水平，学校将整合校内外资源，坚持重在培育👉🏽、重点突破🧙🏽💆🏻、人人参与原则，以培育促发展🧎🏻‍♂️‍➡️，以引导促成效，分层分类提升科研实力和成果水平，建强学校现有黔兴高校智库联盟（贵州省财政预算绩效评价研究中心）🧔🏽‍♀️、学校职业教育研究所两个研究平台的科研主体性🥅，创新科研激励机制🏄🏻，不断加大科研投入，为进一步提高学校办学水平、增强社会服务能力🚰，为谱写中国式现代化的贵州教育实践新篇章作出新贡献。

调研指导现场

邓川强调，期望通过3年努力，依托财政、立足财经，以“两平台”为重点，凝练科研领域与方向，教师的科研意识、科研水平和创新能力得到有效提升，科研特色初步彰显，基本形成与财经职业教育相匹配的特色科研布局。她要求， 2024年申报地厅级课题的立项数要有明显提升🩰👩🏿‍🎓，申报省级课题的立项要有突破。一是在平台建设上，要搭建好校级职业教育研究所和贵州省财政预算绩效评价研究中心两个平台，完善相关配套管理办法，充分发挥平台优势👨🏻‍🦼，提升学校科研水平😿；二是在团队组建上，可柔性引进校外卓越专家人才组建科研团队，可试行学术带头人制度，根据学科、专业发展和学校重点领域建设需要🙋‍♂️，在具有副高及以上技术职务教职工中遴选学术带头人；三是在激励机制上，以专题聚团队，以项目带队伍👨‍👩‍👦‍👦，对在具有明显学术特色和优势、科研成果突出的学术团队和个人🤽🏿‍♂️，给予科研经费滚动资助和奖励。对于考核不合格的学术团队🍃🧑🏼‍🎤，及时进行整改或撤并🗄。